(1) Gelecek günlere, yarına inanmayan toplumlar nasıl yaşayamayacaksa yarını, yani sürekliliği düşünerek yazmayanların, yazdıklarının yarın açısından sorumluluğunu taşımayanların yaşayamadıklarını da edebiyat tarihi gösteriyor. (2) Ama ne tarihin, ne de edebiyat tarihinin okunduğu var. (3) Toplumumuzda nedense okuma oranları hiç artmıyor. (4) Oysa tarih ve edebiyat tarihine ilgi duymamız gerekiyor. (5) Bu ilginin yanı sıra gerçek sanat eserlerinin de, yarına geçecek değerde olduğuna inanan sanatçıların ellerinden çıkmış olanlar arasında bulunacağına inanıyorum.
Parça iki paragrafa ayrılırsa, ikinci paragraf hangi cümleyle başlar?

1. Aydınlık yarınlara hepimiz ulaşmak istiyoruz.
2. Yaşamımız boyunca birçok kez hataya düşmüşüzdür.
3. Sanatta kalıcılığa ulaşmak isteyen çok çaba sarfetmelidir.
4. O hâlde yapmamız gereken daha çok kitap okumaktır.
Yukarıdakilerden hangisi bir paragrafın ilk cümlesi olamaz?

1. O zaman evimi özlediğimde ağlayabiliyordum, şimdi ağlayınca çocuk musun diyorlar.
2. Yılların ardından değişen sadece yüzler değil, yitirdiğimiz nesneler değil, kendimizi de yitiriyoruz.
3. Yıllar öncesinin afacan çocuğu değilim artık mesela, şimdi güldüğüm zaman bir neden istiyorlar. Suratımı asıyorum bir açıklama bekliyorlar.
4. Bu ne söyleyeceğimi şaşırdığım ortamda ben kendi fotoğraşarıma bakarak bir şeyler çıkarmaya çalışıyorum.

Yukarıdaki parçalardan anlamlı ve kurallı bir paragraf oluşturulursa sıralama nasıl olur?

(1) Bugüne kadar hep ikinci ve üçüncü tekil şahısları sorguladık. (2) Onlar hep suçlu, biz de hep masum ve iyi niyetliydik. (3) Ama bir yerde tıkandık çünkü kendimizi sorgulayamadık, ne olduğumuzu, ne olmadığımızı, ne yaptığımızı hiç sormadık kendimize. (4) Bunun çok büyük faydalarını gördük. (5) Sonuçta başarı hep uzak kaldı bize. Parçada anlatımın akışını bozan cümle aşağıdakilerden hangisidir?