Öğrenme, Bellek, Düşünme, Dil Konu Testi 2

Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: Öğrenme, Bellek, Düşünme, Dil Konu Testi 2
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Oops! We could not locate your form.
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
Daha önce yapay uyarıcı ya da koşullanmış canlı
ya doğal uyarıcı yoluyla sağlanan tepkinin yok
edilmesi, başka bir değişle unutturulması, aşağıdaki koşullanmayla ilgili kavramlardan hangisi ile açıklanır?
A | Bastırma |
B | Uyarıcı genellemesi |
C | Kendiliğinden geri gelme |
D | Sönme |
E | Negatif transfer |
Soru 2 |
Matematik dersinden sürekli zayıf not alan bir öğrenci,
bu başarısızlıklardan sonra, çözebileceği
problemlerle karşılaştığında problemleri çözmek için
gerekli girişimde bulunma olasılığı zayıflamış olacaktır.
Bu durum psikolojik aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanır?
Bu durum psikolojik aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanır?
A | Güdüsel zayıflık |
B | Kaçınma koşullanması |
C | Pekiştirme |
D | Negatif transfer |
E | Koşullu tepki |
Soru 3 |
insanlar ne kadar çok istekle çalışırsa, o kadar kolay
öğrenir ve öğrendiklerini belleğinde saklayabilirler.
Aşağıdakilerden hangisi güdülenmeyi sağlayabilecek belli başlı etkenler arasında sayılmaz?
Aşağıdakilerden hangisi güdülenmeyi sağlayabilecek belli başlı etkenler arasında sayılmaz?
A | ihtiyaçlar |
B | Başarı |
C | Ödül ve ceza |
D | Merak ve ilgi |
E | Duyum eşiği |
Soru 4 |
Ödül ve ceza uygulaması, öğrenmenin önemli etkenleri
arasında yer alır.
Aşağıda ödül ve ceza ile ilgli verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
Aşağıda ödül ve ceza ile ilgli verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | Ödül ve ceza davranıştan ne kadar bağımsız
olursa o kadar etkili olmaktadır. |
B | Öğrenmede ödüllendirme, cezalandırmadan
daha olumlu sonuç vermektedir. |
C | Belirsiz aralıklarla ödüllendirilen davranışların
sönmesi zordur. |
D | istenmedik bir davranışın cezalandırılması bir
başka istenmedik davranışı ortaya çıkarabilir. |
E | Ceza her zaman olumlu sonuçlar vermeyebilir. |
Soru 5 |
Yaramazlık yapan çocuğun azarlanması, çocuğun amacı ilgi çekmekse, bu durum ona ceza olarak değil ödül olarak gelmektedir.
Buna göre aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur?
Buna göre aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur?
A | Cezanın niteliği yaşa bağlı kalmalıdır. |
B | Ceza olarak algılanan bazı uygulamalar ödül
etkisi yapabilmektedir. |
C | Bir davranışın süreklilik kazanması için her seferinde
pekiştirilmesi gerekir. |
D | Ödülün amacı bireyi olumsuzluğa itmek olmamalıdır. |
E | Ödülün miktarı öğrenmeyi etkiler. |
Soru 6 |
Annesinden bir yemeğin çok kötü bir tada sahip olduğunu
işitmiş olan bir çocuk, kendisi o yemekten
hiç tatmadığı halde, o yemekten tiksinebilir.
Parçada örneklendirilen öğrenme biçimi aşağıdakilerden hangisidir?
Parçada örneklendirilen öğrenme biçimi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Bilişsel öğrenme |
B | Farkına varmadan öğrenme |
C | Model alarak öğrenme |
D | Kavrayış yoluyla öğrenme |
E | Edimsel koşullanma yoluyla öğrenme |
Soru 7 |
Yönetmelik gereği öğrencilere sınav tarihi sınavdan
en az bir hafta önce duyurulmasına karşın öğrenciler
sınavdan ancak bir gün önce çalışmaya başlamışlar
ve başarısız olmuşlardır.
Buna göre, öğrencilerin sınavdan olmusuz sonuç almasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
Buna göre, öğrencilerin sınavdan olmusuz sonuç almasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Geribildirimin yapılmaması |
B | Sık sık tekrarların yapılması |
C | Konunun bütünüyle öğrenilmesi |
D | Çalışma zamanın bölünmemesi |
E | Öğrenmede transferin olmaması |
Soru 8 |
Annesi ütü yaparken eli ütüye değip yanan bir çocuğun
bir daha ütüye yanaşmaması öğrenilmiş bir
davranşı iken, susamış bir çocuğun su içmesi öğrenilmiş
bir davranış değildir.
Buna göre bir davranışın öğrenilmiş olması için aşağıdakilerden hangisinin gerçekleşmesi gerekir?
Buna göre bir davranışın öğrenilmiş olması için aşağıdakilerden hangisinin gerçekleşmesi gerekir?
A | Eylemin kısa bir zaman aralığında gerçekleşmesi |
B | Yaşantı sonucu oluşması |
C | Zekânın uyarıcıları algılayacak düzeyde olması |
D | irade dışı oluşmuş bir eylem olması |
E | Belirli bir olgunluğa gelinmiş olması |
Soru 9 |
Aşağıdakilerden hangisi klasik koşullanma yoluyla gerçekleşen bir öğrenmedir?
A | Bir kişinin bilgisayar kullanması |
B | Gençlerin modaya uygun olarak giyinmesi |
C | Sobadan eli yanan çocuğun bir daha sobaya
yaklaşamaması |
D | Bir sporcunun düzenli olarak koşması |
E | Bir kişinin yüzmeyi öğerenmesi |
Soru 11 |
Benzer uyanlara karşı benzer tepki göstermeyi öğrenen organizmanrn artık sadece şarth uyarıcıya karşı tepki göstermesi aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanır?
A | Şartlanma |
B | Genelleme |
C | Kendiliğinden geri gelme |
D | Sönme |
E | Ayırt etme |
Soru 12 |
I. Açlık güdüsü
II. Toplu halde yaşama güdüsü
Yukarıdaki verilerden birincisi fizyolojik güdüye ikincisi ise sosyal güdüye örnektir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi sadece sosyal güdüye ait bir özelliktir?
II. Toplu halde yaşama güdüsü
Yukarıdaki verilerden birincisi fizyolojik güdüye ikincisi ise sosyal güdüye örnektir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi sadece sosyal güdüye ait bir özelliktir?
A | Doğuştan gelmesi |
B | Davranışları belirlemesi |
C | Öğrenilmiş olması |
D | Yaşamın devamını sağlama |
E | Fizyolojik kaynaklı olması |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
12 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
Güzel
Mükemmel
[felsefe_ygs_lys]