%%FORM%%
Sınav Adı: YGS – LYS Hazırlık Tarih ( Orta Çağ'da Avrupa Test 1)
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Oops! We could not locate your form.
Soru 1 |
A | Türkiye Selçukluları'nın Bizans üzerindeki baskısının azalması |
B | Katolik kilisesinin eleştirilmeye başlaması |
C | Avrupalıların doğudaki teknik buluşları öğrenmeleri |
D | Matbaa tekniklerinin öğrenilerek yazılı eserlerin çoğaltılması |
E | Papa'nın yanılmazlığı ilkesinin ilk kez tartışılmaya başlanması |
Soru 2 |
A | Papanın otoritesinin azalması |
B | Kralların gücünün artması |
C | Akdeniz ticaretinin gelişmesi |
D | İtalyan kentlerinin zenginleşmesi |
E | Rönesans hareketlerinin başlaması |
Soru 3 |
A | Kudüs’ün Haçlıların eline geçmesi |
B | IV.Haçlı seferinde Bizans’ın Haçlılar tarafından paylaşılması |
C | Türkiye Selçuklu Devleti'nin Kıbrıs ve Suriye’deki Hristiyan krallıklarla ticaret anlaşmalarının imzalanması |
D | Derebeylerin beklentilerinin gerçekleşmemesi üzerine kralların otoritelerini tanımak zorunda kalmaları |
E | Avrupalıların barut, pusula, kâğıt gibi kültürel değerleri kullanmaya başlamaları |
Soru 4 |
A | I ve III |
B | II ve V |
C | III ve IV |
D | III ve V |
E | IV ve V |
Soru 5 |
A | Skolastik düşüncenin gelişmesi |
B | Papalara tanınan siyasi yetkilerin artırılması |
C | Manga Carta’nın yayınlanması |
D | Haçlı Seferleri'nin başlaması |
E | Burjuvaların zamanla zenginleşmesi |
Soru 6 |
A | Barutun ateşli silahlarda kullanılmasının öğrenilmesi |
B | Din adamlarının krallara taç giydirmeleri |
C | İşçi sınıfının önem kazanması |
D | Ekonominin tarıma bağlı olması |
E | Şato mimarisinin gelişmesi |
Soru 7 |
A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | II ve III |
E | III ve IV |
Soru 8 |
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 9 |
A | Kilisenin geniş topraklara sahip olması |
B | Merkezî yönetimlerin kurulması |
C | Skolastik düşüncenin ortaya çıkması |
D | Bilimsel gelişmelerin durması |
E | Eğitim ve öğretimin gerilemesi |
Soru 10 |
A | Mimarinin gelişmesini |
B | Siyasal gücün etkinliğini |
C | Sınırların genişlemesini |
D | Konuların seçiminde özgür davranılmasını |
E | Yönetimin ulusal nitelikte olmasını |
Soru 11 |
A | Dinin yönetimdeki etkisinin azalmasına |
B | Hükümdarların seçimle belirlenmesine |
C | Feodal yapılanmanın başlamasına |
D | Birden fazla hanedanın yönetimi ele geçirmesine |
E | Askerî ve sivil güçlerin birbirinden ayrılmasına |
Soru 12 |
A | Yalnız I |
B | I ve II |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 13 |
A | Yalnız I |
B | I ve II |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 14 |
A | Haçlıların İstanbul’da Latin Krallığı kurması |
B | Kralların zamanla seferlerde yer alması |
C | Urfa ve Antakya’nın Haçlıların eline geçmesi |
D | Haçlıların Kudüs’ü işgal etmesi |
E | Feodal yapılanmanın zayıflamaya başlaması |
Soru 15 |
A | Feodalite rejiminin zayıflaması |
B | Doğu – Batı ticaretinin gelişmesi |
C | Anadolu Türk beyliklerinin kurulması |
D | Trabzon ve İznik’te Rum krallıklarının kurulması |
E | Selçukluların başkentlerini İznik’ten Konya’ya taşımaları |
← | Liste | → |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
Son |