YGS – LYS Hazırlık Tarih ( Orta Çağ'da Avrupa Test 4)

Başla
%%FORM%%
Sınav Adı: YGS – LYS Hazırlık Tarih ( Orta Çağ'da Avrupa Test 4)
Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Sınav İçin Verilen Süre: %%TIME_ALLOWED%% sn
Kullanılan Süre: %%TIME_USED%% sn
Değerlendirme Sonucu: %%RATING%%
Oops! We could not locate your form.
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
Aşağıdakilerden hangisi Orta Çağ Avrupa'sına damgasını vuran Feodalizm'in özelliklerinden biri değildir?
A | Temeli eşitsizliğe dayalı bir toplum düzenidir. |
B | Vassal–Süzeren, ilişkisi üzerine kurulmuştur. |
C | En önemli üretim aracı topraktır. |
D | Merkezî krallıklar güçlüdür |
E | Batı Roma İmparatorluğu'nun yıkılmasıyla ortaya çıkmıştır. |
Soru 2 |
Aşağıdakilerden hangisi Orta Çağ'da Avrupa'nın ekonomik ve siyasi düzeni olan feodalitenin doğmasına ortam hazırlamıştır?
A | Kavimler Göçü |
B | Magna Carta (Büyük Şart) |
C | Skolastik Düşünce |
D | Pers İstilasi |
E | İskender'in Asya Seferi |
Soru 3 |
I. Ateşli silahların yapılması – Feodalitenin güçlenmesi
II. Aydınlanmanın ortaya çıkması – Sanayi İnkılabı'nın başlaması
III. Magna Carta'nın ilanı – Demokratikleşme hareketlerinin başlaması
IV. Kavimler Göçü – Derebeylik sisteminin doğması
V. Coğrafi Keşifler – Sömürgecilik hareketlerinin başlaması
Bu verilerden hangileri arasında bir neden–sonuç ilişkisi yoktur?
II. Aydınlanmanın ortaya çıkması – Sanayi İnkılabı'nın başlaması
III. Magna Carta'nın ilanı – Demokratikleşme hareketlerinin başlaması
IV. Kavimler Göçü – Derebeylik sisteminin doğması
V. Coğrafi Keşifler – Sömürgecilik hareketlerinin başlaması
Bu verilerden hangileri arasında bir neden–sonuç ilişkisi yoktur?
A | II |
B | III |
C | I |
D | IV |
E | V |
Soru 4 |
Aşağıdakilerden hangisi Orta Çağ Avrupası'nda halk arasında eşitsizlik olduğunun göstergesidir?
A | Dinsel amaçlı savaşların yapılması |
B | Üretimin tarıma dayalı olması |
C | Yerel siyasi güçlerin ortaya çıkması |
D | Soylular ve rahiplerin vergi vermemesi |
E | Papanın aforoz ve enterdi yetkilerine sahip olması |
Soru 5 |
I. Üretimin toprağa dayalı olması
II. Yerel güçlerin merkezi dinlememesi
III. Ticaretin canlanması
IV. Serflerin bazı haklara sahip olması
V. Herkesin gelirine göre vergi vermesi
Yukarıda verilen gelişmelerden hangileri feodalite(derebeylik) düzeni ile ilgilidir?
II. Yerel güçlerin merkezi dinlememesi
III. Ticaretin canlanması
IV. Serflerin bazı haklara sahip olması
V. Herkesin gelirine göre vergi vermesi
Yukarıda verilen gelişmelerden hangileri feodalite(derebeylik) düzeni ile ilgilidir?
A | II ve IV |
B | I ve II |
C | III ve V |
D | I ve III |
E | IV ve V |
Soru 6 |
I. Matbaanın Batılılarca öğrenilmesi
II. Akdeniz limanlarının önem kazanması
III. Kiliseye olan güvenin sarsılması
IV. Coğrafi keşiflerin yapılması
V. Din adamlarının itibar kaybına uğraması
Bu gelişmelerin hangisi üzerinde Haçlı Seferleri'nin doğrudan etkisi görülmez?
II. Akdeniz limanlarının önem kazanması
III. Kiliseye olan güvenin sarsılması
IV. Coğrafi keşiflerin yapılması
V. Din adamlarının itibar kaybına uğraması
Bu gelişmelerin hangisi üzerinde Haçlı Seferleri'nin doğrudan etkisi görülmez?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 7 |
Haçlı Seferleri sonunda Avrupalılar bilim, kültür ve teknik açısından kazançlı çıkmıştır.
Haçlı Seferleri'nin aşağıdaki sonuçlarından hangisi bu yargının kanıtı olarak gösterilebilir?
Haçlı Seferleri'nin aşağıdaki sonuçlarından hangisi bu yargının kanıtı olarak gösterilebilir?
A | Türklerin batı yönünde ilerlemesinin durması |
B | Bazı derebeyi ve şovalyelerin ölmesi |
C | Akdeniz limanlarının canlanması |
D | Bizans'ın siyasi varlığının uzaması |
E | Barut, kâğıt ve pusulanın öğrenilmesi |
Soru 8 |
Aşağıdakilerden hangisi Orta Çağ'da Avrupa'da, kilisenin kralların üstünde siyasi gücü olduğunun göstergesidir?
A | Çok sayıda din adamı yetiştirmesi |
B | Kralların kilisede papaların elinden taç giymesi |
C | Papanın aforoz etme gücünün olması |
D | Kiliselerin kendi kralları yerine doğrudan papaya bağlı olması |
E | Eğitimin kilise denetiminde olması |
Soru 9 |
Haçlı Seferleri'nin amaçları arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?
A | Türk–İslam dünyası lehine bozulan dengenin, Hıristiyan Batı lehine düzeltilmesi amacıyla hazırlanmıştır. |
B | Avrupa'nın fazla nüfusuna yeni yerleşim alanları, zenginlik kaynakları yaratmak için yapılmıştır. |
C | Batı Avrupa'da iç savaşlara son vererek, bu potansiyelin doğuya yönelmesini sağlamak amacıyla yapılmıştır. |
D | Doğu ve Batı kiliselerini papalık çevresinde birleştirerek papalığın yetki alanını genişletme düşüncesi gerçekleştirilmek istenmiştir. |
E | Avrupa'da gücünü tamamen yitiren kilisenin yeniden güçlendirilmesi amaçlanmıştır. |
Soru 10 |
Batı Roma İmparatorluğu'nun yıkılması sürecinde feodalitenin kurulması aşağıdaki gelişmelerden hangisine neden olmuştur?
A | Eğitim ve öğretimin lakileşmesine |
B | Burjuvazi'nin güç kazanmasına |
C | İktidarın büyük toprak sahiplerinin eline geçmesine |
D | Köylülerin toplumsal statülerini güçlendirmelerine |
E | Merkezî krallıkların güç kazanmasına |
Soru 11 |
– İskender'in Asya Seferi Helenizm uygarlığının,
– Haçlı Seferleri Avrupa'da Rönesans'ın doğmasında etkili olmuştur.
Buna göre, aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?
– Haçlı Seferleri Avrupa'da Rönesans'ın doğmasında etkili olmuştur.
Buna göre, aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?
A | Savaşların dinsel nedenlerle çıktığına |
B | Yenilen devletlerin diğerinin egemenliğini kabul ettiğine |
C | Savaşların eşit koşullarda yapılmadığına |
D | Savaşların kültürel gelişmelerde etkili olabileceğine |
E | Savaşların kültürel etkileşimi kuvvetlendirmek için yapıldığına |
Soru 12 |
Orta Çağ'da Avrupa fikir hayatı bakımından Doğu dünyasına göre çok geriydi.
Aşağıdakilerden hangisi İslam dünyasının fkir hayatı bakımından Avrupa'dan daha ileri durumda olduğunun somut kanıtıdır?
Aşağıdakilerden hangisi İslam dünyasının fkir hayatı bakımından Avrupa'dan daha ileri durumda olduğunun somut kanıtıdır?
A | Düşünce hayatına kilisenin egemen olması |
B | Eğtimin kilisenin denetiminde olması |
C | Bireylerini doğmaların dışına çıkmaması |
D | İslam bilginlerinin eserlerinin Latinceye çevrilmesi ve Avrupa'nın cehaletten kurtulmuş olması |
E | Skolastik felsefeye sıkı sıkı bağlılığın olması |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
12 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
Güzel
Mükemmel
[tarih_ygs_lys]